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U geteilt durch I = R  :)

Betrachten Sie das Diagramm.

Was sind die Längen AE,CE in dieser Reihenfolge?

Halllo Gast!

$∠DAB=arccos\ \frac{3}{9}\\ {\color{blue}∠CAE}=180°-2\cdot ∠DAB=180°-2\ arccos\ \frac{3}{9}\color{blue}=38,942°\\ \overline{AE}=9\cdot cos\ 38,942°=7\\ \overline{CE}=9\cdot sin\ 38,942°=5,657$

$Die\ L\ddot angen\ von\ \overline{AE};\overline{CE}\ sind\ 7;\ 5,657.$

Das Diagramm kann ich leider nicht übertragen. Hoffentlich konnte ich dir auch so helfen.

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Ein Beispiel:

$3\ \frac{1}{8}\\ Der\ Z\ddot ahler:\ 3\times 8+1\\ Der\ Nenner\ bleibt\ gleich:\ 8\\ \color{blue}3\ \frac{1}{8}=\frac{3\ \cdot \ 8\ +\ 1}{8}=\frac{25}{8}\\ \color{blue}4\ \frac{3}{5}=\frac{4\ \cdot \ 5\ +\ 3}{5}=\frac{23}{5}\\ $

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NÖ KANN ICH NICHT 

Wie beweise ich folgende Aussage: $cos(\alpha)=sin(90°-\alpha)$?

Hallo Gast!

Stelle dir ein rechtwinkliches Dreieck ABC mit den Seiten a,b,c und den Winkeln $\alpha,\ \beta\ und\ \gamma$ vor.

Der rechte Winkel $\gamma$ liegt bei C.

Die Winkelsumme jeden Dreiecks ist 180° Dann gilt:

$\beta=180°-90°-\alpha\\ \beta=90°-\alpha\\ {\color{blue}cos(\alpha)}=\frac{Ankathete}{Hypotenuse}=\color{blue}\frac{a}{c}\\ {\color{blue}sin(90°-\alpha)}=sin(\beta)=\frac{Gegenkathte}{Hypothenuse}=\color{blue}\frac{a}{c}$

q.e.d.

 Wieviel ergibt das, wenn am Ende 232 Euro eingesammelt werden?

Antwort: Halt eben 232 Euro.

Hallo Gast!

Wahrscheinlich willst du wissen, wieviele Schüler ein älteres Geschwisterkind haben und wieviele Schüler kein solches.

Wir setzen voraus, dass kein älteres Geschwisterkind in dieser Klasse sitzt (kein Wiederholer dabei). Die Schüler, die ein älteres Geschwisterkind haben, nennen wir x. Dann gilt:

$x\cdot 4+(31-x)\cdot 8=232\\ 4x+248-8x=232\ |\ -248\\ -4x=-16\ |\ :(-4)\\ \color{blue}x=4$

4 Schüler, die kein älteres Geschwisterkind haben, zahlen je 4Euro. (31- 4) Schüler = 27 Schüler zahlen je 8 Euro. Das ergibt 232 Euro.

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U = R * I     / : I

U / I = R

Chemie eine Unterform von Physik (alle Vorgänge in der Chemie haben einen physikalischen Hintergrund). Mathe ist Werkzeug die Physik verstehen, berechnen und anwenden zu können.

Vielen Dank!!!

Schwefelwasserstoff ist $H_2S.$ Das ist uns  bekannt. Deshalb schreibe ich die Reaktionsgleichung so:

$c\ H_2S_1+d\ O_2\ \ ->\ e\ H_2O+f\ S_1O_2$

Für jedes Element gibt es eine Variablengleichung:

$H:\ 2c=2e\\ S:\ \color{blue}c=f\\ \underline{O:\ 2d=e+2f}\\ \underline{2f=2e\\ 2d=e+2f}\\ \color{blue}f=e\\ 2d=3f\\ \color{blue}d=\dfrac{3f}{2}$

Für die blau markierten Gleichungen erstelle ich eine Wertetabelle. Nur ganze Zahlen sind sinnvoll.

f    2   4   6

d   3   6   9

c   2   4   6

e   2   4   6

Jede Wertegruppe der Variablen könnte in die Reaktionsgleichung eingesetzt werden. Es gibt also viele Lösungen. In der Praxis wird die Gruppe mit den kleinsten Werten verwendet.

$2\ H_2S_1+3\ O_2\ \ ->\ 2\ H_2O+2\ S_1O_2$

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Danke trozdem für deine Hilfe Asinus!

$c\ H_aS_b+d\ O_2\ \ \hat{a}\ e\ H_2O+f\ S_1O_2$

u : unit

Wie würdet ihr die restlichen Variablen berechnen?

Hallo Gast!

Ich deute das Zeichen $\hat{a}$ als "wird zu" in der Reaktionsgleichung. Vielleicht bedeutet es auch Kathalyse.

Mit jedem Element bilde ich eine Gleichung.

$H:\ ca=2e\\ S:\ cb=f\\ O:\ 2d=e+2f$

Schwefelwasserstoff hat die Formel $H_2S$ wegen der Wertigkeit Wasserstoff 1 und Schwefel 2.

Dann ist a=2 und b=1. Das sind drei Gleichungen mit immer noch fünf Unbekannten.

Ich sehe keine rechneriche Lösung. (Das heißt nicht, dass es die nicht gibt.)

So probiere ich aus, was passen könnte.

$2\ H_2S_1+3\ O_2\ \ \hat{a}\ 2\ H_2O+2\ S_1O_2$

Die relativen Molekularmassen habe ich mit

$H_2S\ ->18\\ O_2\ ->16\\ H_2O\ ->10\\ SO_2\ ->32$

ermittelt. Sie sind nicht zur Berechnung der Varianten relevant.

Tut mir leid, dass ich die Berechnung nicht hinbekomme. Hoffentlich findet noch jemand die Lösung.

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Sry mir ist es gerade aufgefallen es soll heißen 

c Ha S b   +   d O₂  -->    e H₂O  +   f S₁ O₂

_{und nicht}

c Ha S b   +   d O2     à   e H2O  +   f S1 O2

https://www.helpster.de/wer-hat-mathe-erfunden_218111

Hallo Gast!

Wir alle, die sich an diesem Forum beteiligen, können Fragen in Mathe, Physik, auch in anorganischer Chemie, stellen und selbstverständlich auch beantworten. Das Forum lebt vor allem davon, dass sich viele an der Beantwortung der Fragen beteiligen. Auch die Bestätigung dafür, dass die Beantwortung verstanden worden ist, sollte selbstverständlich sein. Auf deine Physikfrage freut sich

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