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Um hier sinnvolle Antworten zu bekommen, musst du schon etwas präziser fragen.

Was genau verstehst du denn nicht? Falls es konkret um eine Aufgabe geht: Poste ruhig mal den Aufgaben-Text, dann wird dir hier sicherlich geholfen.

Das ist so nicht richtig, und das ist auch eines der schönsten Dinge an der Mathematik: Die Sprache der Logik ist überall verständlich. Wenn bei uns aus einer Aussage A die Aussage B folgt, so kann das in einem anderen Land nicht anders sein. (Da kommt auch der schön öfters erwähnte philosophische Ansatz "Mathematik wird eher entdeckt als erfunden" her.) Es ist schon möglich, dass Menschen in anderen Teilen der Welt mit anderen Zahlensystemen als unserem auf der Zehn basierendem Dezimalsystem rechnen. Tatsächlich findet in der Informatik viel Mathematik im Binär-System (also basierend auf der 2) und im Hexadezimalsystem (basierend auf der 16) statt. An den Logik-Gesetzen ändert sich deswegen aber nichts.

2*2=4

Für solche Aufgaben kannst du auch unseren Rechner benutzen.

Hi!

Du bist hier in einem Forum angekommen, in dem Mathe-Fragen beantwortet werden. 

Wenn du eine hast, bist du gern eingeladen, sie zu stellen. Wenn du dich einfach nur unterhalten willst, gibt es sicherlich andere Foren, in denen du "gesprächigere" Leute findest :)

7+9/2+0,5:8 = 11,5625

Frag' zukünftig einfach deine Frage, solche Ansagen bringen niemandem irgendwas.

\(7 \cdot \frac{2}{x}=2 \ \ |\cdot x \\ 7 \cdot 2 = 2 \cdot x \ \ | :2 \\ 7 = x \)

Die gesuchte Zahl ist also 7.

warum ist 8:2(2+2) = 16

Hallo Gast!

Solche Rechenreihen werden von links nach rechts ausgerechnet.

Dabei gilt: Punktrechnung geht vor Strichrechnung.

Klammerterme werden für sich ausgerechnet.

Also:

Von links nach rechts:

8 : 2 = 4

       \(\times\)      (2 + 2) = 4

          4       \(\times\)        4   =   16 

  !

wie schreibe ich hochzahlen?

Hallo Gast!

Eine Potenz sei zum Beispiel \(2^3\).

Da kannst einfach "  2^3  " schreiben,

oder so verfahren:

1.  \(\sum LaTeX\)  in der Leiste oben antippen.

2.  x = {-b \pm \sqrt{b^2-4ac} \over 2a}  Diesen Term löschen.

3. 2^3 schreiben.

4. OK tippen

Ergebnis:  \(2^3\)

  !

Du teilst die Zahlen durcheinander (die Grundmenge - erkennbar am "von" - ist der Nenner) und verschiebst dann das Komma um 2 nach rechts:

973000 / 1943000 = 0,501 = 50,1%

Klar ist das richtig, es geht ja um persönliche Eindrucke - da kann kaum was falsch sein :D

Nimm ruhig eher die Sachen, die dir wirklich selbst einfallen, da könntest du dann zur Not auch eher sagen, wie du darauf kommst.

Das alles ist richtig!

Danke!

5*600=3000

Dafür kannst du auch den Rechner hier verwenden.

Es gibt keinen kleinsten Bruch. 

Falls du mit "kleinster Bruch" "am nähsten an Null" meinst, so sieht man das wie folgt:
Gäbe es einen solchen Bruch, sagen wir z/n, so wäre z/(n+1) ein kleinerer Bruch.

Falls du mit "kleinster Bruch" meinst, dass der Bruch kleinstmöglich bzgl. dem klassischen < sein soll, so gibt's auch keinen:

Gäbe es einen solchen Bruch, wieder z/n, so wäre (z-1)/n ein kleinerer Bruch.

Was genau willst du denn hier hören? Es sind ja deine Eindrücke gefragt. 

Manche denken da vielleicht an Modell-Autos, also Miniatur-Nachbauten von Autos, oder an die klassische Modell-Eisenbahn.

Andere wiederum, mit mehr Physik-Bezug, denken an die verschiedenen Teilchen-Modelle im Lauf der Zeit (homogene Mischung von Elektronen&Protonen (Kirschkuchen-Modell), Kern & Schalen etc.). Vielleicht denken auch einige an schöne Frauen, quasi "Models", wer weiss. 

Google doch zur Not einfach "Modell" und schreib auf, um was es in den ersten Paar Suchergebnissen geht.

Was ist deine Frage hier?

15+20+(45*6) = 305

Dafür kannst du auch den Rechner hier nutzen.

Ich nenne die gesuchte Zahl x.

Dann gilt

45 : x = 15   | *x

45=15x   | :15

3 = x

Die gesuchte Zahl ist also 3.

Ich nenn' die gesuchte Note mal x. 
Dann ist der Durchschnitt über alle 9 Noten gegeben - das liefert uns folgende Gleichung: 

\(\frac{1,2+ 2,2+ 3,0+2,2+3,5+3,2 + 1,5+x+x}{9} = 2,2 \\ \frac{16,8+2x}{9} = 2,2 \ \ | \cdot 9 \\ 16,8+2x = 19,8 \ \ |-16,8 \\ 2x = 3,0 \ \ | :2 \\ x = 1,5\)

Er hatte also in den letzten beiden Deutsch-Arbeiten die Note 1,5 erreicht.

Vielen, vielen Dank!

Wie in meiner letzten Antwort erwähnt gilt Prozenzwert = Prozentsatz * Grundwert.

Dementsprechend gilt auch Prozentsatz = Prozentwert / Grundwert.

Für die Aufgaben ist noch wichtig, dass die Einheiten zusammenpassen:

a) 15cm / 1m = 15cm / 100m = 0,15 = 15%

b) 10dm / 10m = 10dm / 100dm = 0,1 = 10%

c) 7mm / 14cm = 7mm / 140mm = 0,05 = 5%

d) 1500m / 6km = 1500m / 6000m = 0,25 = 25%

Danke! Ohne diese Antwort wäre meine Hausaufgabe nie fertig!

Es gilt hier immer Prozentwert = Prozentsatz mal Grundwert - und dann ist das eigentlich nicht so schwer.

Das bedeutet: 33 1/3 % = 100/3 % = 100/300 = 1/3, also Prozentwert = 1/3 * 360€ = 120€

12 1/2 % = 12,5% = 0,125 -> 0,125*800m² = 100m²

\(\frac{6}{10} \cdot 2500 = 1500\)

Für solche Fragen kannst du auch den Rechner benutzen.