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Hey!!

Denke du bist am Anfange des Rechnens mit Funktionen?

Dann wirst dir das hier helfen:

http://www.mathebibel.de/lineare-funktionen

Danach würde dann das hier folgen.

http://www.mathebibel.de/quadratische-funktionen

Viele Grüße :)

1000 + 40 = 1040

1000 + 30 = 1030

1000 + 20 = 1020

1000 + 10 = 1010

1040 + 1030 = 2070

2070 + 1020 = 3090

3090 + 1010 = 4100

Viele Grüße :)

Hey,

\(10 * 2 = 20\)

Aber, hat deine Mutter dich adoptiert? Hat sie dich mit 10 Jahren geboren oder Ist das nur eine fiktive Annahme?

viele Grüße

Guten Tag !

Auch so kannst du erkennen, dass die Zahl beim Multilizieren mit einer Zahl  kleiner  1   kleiner werden muss:

( Ich lasse die  Mio mal weg !

6,5 * 0,54

= 6,5 * 54 :  100   =>    Du multiplizierst " nur " mit  54 ,  teilst aber durch  100 .

                                    Dann muss das Ergebnis kleiner als die Ausgangszahl sein !

\(6,5*0,54=6,5*\frac{54}{100}\) =    \(\frac{6,5*54}{100}\) =  \(\frac{351}{100}=3,51\) 

Gruß radix  !  

Mach dir mal eine kleine Rechnungstabelle und rechne:

32 * 3; 16*3; 8*3; 4*3; 2*3; 1*3; 0,5*3. Wenn du dir die ersten Faktoren und die Ergebnisse ansiehst, sollte dir etwas auffallen.

Hallo und guten Tag !

A (-2/-1) B (2/-2)

Wenn diese beiden Punkte auf einer Geraden liegen,

heißt die Funktionsgleichung     \(f(x)=-\frac{1}{4}x-\frac{3}{2}\)

oder in Dezimalzahlen :               \(f(x)=-0,25x-1,5\)

Gruß radix !

Guten Morgen !

Handelt es sich bei deiner Abschreibung um  eine lineare  AfA 

oder um eine degressive  Abschreibung.

Hier findest du zwei gute Beispiele, nach denen du deine Berechnug durchführen kannst :

Hallo heureka,

ENTWEDER habe ich grade total den Mathe Blackout oder du hast einen Fehler. ^^

Das Doppelte von 23 ist doch 46 und nucht 64 oder?

Viele Grüße

Guten Morgen !

Hier kannst du das Kürzen und das Multiplizieren von Brüchen noch etwas üben :

Guten Morgen !

Wenn du  10 Jahre alt bist,  kann deine Mutter eigentlich nicht  20 Jahre alt sein !!

Höchst unwahrscheinlich, soll aber schon mal vorgekommen sein .

Gruß radix !

Guten Morgen !

Rechner:    mal ausprobieren:    \(0,25=\frac{1}{4}\)

Hier auch noch  ein Umrechner für dich:

Was ist die erste Ableitung von 5*e^(-0,005x^2) ?

Die 1. Ableitung erhält man mit der Kettenregel:

\(\begin{array}{rcll} y &=& 5 \cdot e^{-0,005\cdot x^2} \\ \boxed{~ y=e^x \quad y' = e^x\\ y=x^2 \quad y' = 2x ~}\\ y' &=& 5 \cdot e^{-0,005\cdot x^2} \cdot (-0,005\cdot 2\cdot x)\\ y' &=& 5 \cdot e^{-0,005\cdot x^2} \cdot (-0,01\cdot x)\\\\ \mathbf{y'} &\mathbf{=}& \mathbf{-0,05 \cdot e^{-0,005\cdot x^2} \cdot x} \\ \end{array}\)

hallo ich bins nochmal. und zwar zu diesem kürzungs beispiel mit dem bruch von 23 im nenner und im zähler. weil kürzen und teilen das sind doch erstmal zwei unterschiedliche vorgänge. und wenn ich diesen genannten als exampel gewählten bruch kürze, dann schreibt man doch nur die zahl also den wert der vorgänge des kürzens also hier im beispiel 1 wo aber doch 0 das ergebniss eigentlich ist. weil ist klar wenn ich teile ist das ein anderer vorgang dann ist das mit dem beispiel mit den kindern und birnen auch ok. oder wie ist das so ? ;)

Wenn ich 23 Kinder habe und 23 Birnen, dann bekommt jedes Kind eine Birne. Habe ich zum Beispiel doppelt soviele Kinder und doppelt soviele Birnen, also 64 Kinder und 64 Birnen so erhält jedes Kind wiederum nur eine Birne. Die Erweiterung im Zähler und Nenner gleichermaßen verändert nichts am Ergebnis. Umgekehrt die Kürzung von 64 auf 23 im Zähler und Nenner gleichermaßen ändert nichts am Ergebnis 1.

Eine Erweiterung oder Kürzung ist eine Multiplikation oder Division, aber keine Addition oder Subtraktion.

selbstverständlich

Guten Abend !

wie kann ich flächen mit komma berechenen

Zunächst musst du wissen, wie man Dezimalzahlen multipliziert ! Ansehen und üben !

ih glaupe vir

was ist die wurzel von 11

\(\sqrt{11}=3,31662479036\dots\)

weil sie mein p***s gesehen hat

drai

eine v****a 

bitte stelle eine mathe frage wir sin hir alle nerds und du geh weg hahah gedisst

Hey mein Junge danke für dein Frage hat mich auch schon länger beschäftigt die Lösung ist übrigens x=10 ;)

Hallo und guten Tag !

\(\frac{23}{23}=23:23=1\)

Du möchtst doch kürzen und nicht Zahler und Nenner sie Birnen verspeisen !

Gruß radix !

ich habe eine frage. wenn man ein bruch hat und im zähler und nenner 23 steht. wenn man dieses nur kürzt und weiter rechnet kommt da eine 1 oder eine 0 heraus? denn wenn man in der oberen schublade 23 birnen hat und in der unteren schublade 23 birnen und man diese isst, was kommt dann als zahlenwert heraus?

Hallo Gast.

Wenn ich 23 Kinder habe und ich habe 23 Birnen. Wie viele Birnen bekommt dann ein Kind?

Jedes Kind bekommt eine Birne. Wenn ich also 23 Birnen unter 23 Kindern aufteile, bekommt jedes Kind eine Birne.

\(\frac{23}{23} = 1\)

Gegessen wird nach der Aufteilung.