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Um das herauszufinden, kannst du die Zahlen durcheinander teilen. Im Anschluss wird ggf. abgerundet.

90/13=6,92 -> die 13 passt 6x in die 90.

Ok dann schreibe ich das die Aufgabe unlösbar ist. Vielen Dank

Ihr Mathepro

GIDF

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Zwei (oder mehr) Brüche sind gleichnamig, wenn sie den gleichen Nenner haben. Die beiden, die du genannt hast, sind nicht gleichnamig.

Willst du brüche zusammenzählen oder voneinander abziehen, bietet es sich an, die Brüche zunächst gleichnamig zu machen - sie also so zu erweitern, dass sie den gleichen Nenner haben. Dann kann man sie addieren/subtrahieren, indem man die Zähler addiert/subtrahiert. Bei dem von dir genannten Beispiel sieht das so aus:

\(\frac{1}{1} + \frac{3}{4} = \frac{4}{4}+\frac{3}{4} = \frac{3+4}{4}=\frac{7}{4}\)

Es hat gereicht, den ersten Bruch zu erweitern. Das ist nicht immer so:

\(\frac{8}{15} - \frac{3}{20} = \frac{8 \cdot 4}{15 \cdot 4} - \frac{3 \cdot 3}{20 \cdot 3} = \frac{32}{60} - \frac{9}{60} = \frac{32-9}{60} = \frac{23}{60}\)

Es ist sinnvoll, als gemeinsamen Nenner das kleinste gemeinsame Vielfache zu wählen, damit die Zahlen übersichtlich bleiben. Man kann aber auch jeden Bruch mit dem jeweils anderen Nenner erweitern, in meinem Beispiel den linken mit 20 und den rechten mit 15. Dann werden die Zahlen zwar etwas größer, aber man muss das kleinste gemeinsame Vielfache nicht finden. 

In jedem Fall sollte man das Ergebnis am Ende noch kürzen wenn möglich. In den beiden Beispielen hier ging da nichts, daher fällt der Schritt hier aus.

Aber dann ist die Kommazahl nicht sinnvoll - Fakultät ist nur für natürliche Zahlen definiert.

Nein dort wird die Fakultät gemeint.

Für die Fläche gilt

\(A_{Sektor} = \frac{ \alpha}{360°} \cdot r^2 \pi \Rightarrow \alpha = \frac{A_{Sektor} \cdot 360°}{r^2 \pi} = \frac{155cm^2 \cdot 360°}{(8,5cm)^2\pi} = 245,8°\)

(Nach der Angabe der Formel habe ich diese nach alpha umgestellt und die gegebenen Zahlen eingesetzt. Den Rest macht der Taschenrechner.)

Auch für die Bogenlänge habt ihr eine Formel:

\(b = \frac{\alpha}{360°} \cdot 2 \pi r = \frac{245,8°}{360°} \cdot 2 \pi \cdot 8,5cm = 36,5cm\)

(Hier musste nichts umgestellt werden, die gegebenen und die eben berechnete Zahl einsetzen genügt.)

Die Antwort ist zwar richtig, aber im Kontext irgendwie unbrauchbar. Wahrscheinlich rundet man hier besser auf ganze Zahlen - dann sind's 15 Süchtige, davon 4 Heroinsüchtige, 6 Hanfsüchtige und 5 Nikotinsüchtige. 

Vielleicht hast du dich auch bei "4,3!" einfach irgendwie vertippt? 

Die Antwort ist richtig, als Rechenweg würde ich vorschlagen

1/4 kg = 1/4 * 1000g = 1000/4g = 250g

und

1/4g = 1/4 * 1000mg = 1000/4mg = 250mg

, wobei ich jeweils "1kg = 1000g" und "1g=1000mg" einsetze.

So etwas wie "Selber Schuld!" finde ich hier aber sehr unnötig, man muss dem Fragesteller ja nicht noch zusätzlich zur Antwort ein schlechtes Gefühl geben. Es ist nie schlimm, etwas nicht zu wissen, und immer richtig, nochmal nachzufragen. Dafür muss man sich nicht schlecht fühlen. Wird nun jemand in der Antwort noch verarscht, traut er sich nächstes mal vielleicht nicht mehr zu fragen - na ganz toll.

Meinst du 4,3% Süchtige?

Dann brauchst du die absolute Menge der Süchtigen: 343 * 0,043 = 14,749

Das sind 14,749 Süchtige.

Von den Süchtigen sind 26% Heroin süchtig.

Absolute Menge: 14,749 * 0,26 = 3,83474

3,83474 Heroin süchtige Menschen.

Von den Süchtigen sind 43% Hanf süchtig.

Absolute Menge: 14,749 * 0,43 = 6,34207

6,34207 Hanf süchtige Menschen.

Dann können wir die Umkehrungsrechnung machen.

14,749 - 3,83474 - 6,34207 = 4,57219

4,57219 Menschen sind Nikotinsüchtig.

Klar,Ich als Mathepro bin mit dieser Thematik natürlich vertraut.

Hirzu habe ich eine Formel aufgestellt

gegeben x=1

gesucht y

formel 2x=y 

rechnung 2*1=y

                2=y

lösung: deshalb kommt bei dir 2 raus

und bei dem anderen das gleiche!

Also wie viele g sind mg

und das gleiche nochmal 

!

Also dann gehen 21 Schüler ohne Fahrad in die Schule. 

Was willst du damit fragen?

Und jetzt?

und?